Finalment, va arribar el gran dia per al grup d’estudiants. 

Després de més de vuit mesos de sessions setmanals i l’objectiu de crear un mockumentary amb el guiatge del músic Pablo Volt, la classe va veure i presentar la seva peça audiovisual davant de les atentes mirades i preguntes del públic. 

La sessió de cinema va permetre visionar amb atenció la història fictícia de la desaparició d’un professor de música i les reaccions posteriors dels seus alumnes, que viuen de forma sorprenent i misteriosa el fet que la mateixa escola els respongui que el docent mai ha figurat entre el seu equip. 

Preproducció, producció i postproducció han estat les diverses fases a les quals s’han hagut d’enfrontar els preadolescents per tal de conèixer i viure un rol actiu en aquest primer descobriment del territori de les arts. 

Entre altres aspectes s’han encarregat de la direcció, guió, interpretació, fotografia, maquillatge i vestuari o composició de la banda sonora, per exemple. 

Recordem que Vibra: Horta Cançó d’Autor en context educatiu és un projecte impulsat pel Centre Cívic Matas i Ramis, l’ ICUB, el Consorci d’Educació i el Districte d’Horta-Guinardó, que ja compta amb dues edicions i que té com a motor principal la incursió en el terreny artístic des de l’aprenentatge experiencial.